IDEAS PRINCIPALES EXTRAIDAS DE LOS WIKIS DEL AVE

El equipo docente del Instituto Cervantes de Budapest, a través de una puesta en común en los wikis del AVE, señaló estos puntos como resumen y conclusión del Curso de competencia digital docente. Los colores están asociados a los cuatro grupos de trabajo.

1.    El profesor, mediante una rigurosa reflexión metodológica, debe calibrar el valor de la herramienta en función del aprovechamiento y rendimiento que pueda obtener en las clases.  Es necesario evaluar la adecuación y pertinencia y no introducir estas nuevas herramientas por la simple innovación educativa.

2.    La competencia digital es una actitud y una habilidad que no se adquiere sola, pero tampoco se puede recorrer este camino en dos días.

3.    Las TIC adquieren cada vez más presencia como herramientas y entornos de comunicación,  razón por la cual los profesores de idiomas deben asumir el compromiso de familiarizarse con ellas.

4.    Las herramientas y entornos digitales son solo un recurso más.

5.    Las herramientas y entornos digitales desarrollan la autonomía del alumno, la gestión de su propio proceso de aprendizaje y favorecen la autoevaluación.

6.    Las herramientas y entornos digitales favorecen la interacción de los alumnos entre sí fuera del aula y posibilitan de estos con otros hablantes nativos.

7.    Las TIC fomentan un uso creativo de la lengua.

8.    Las TIC suministran un contexto significativo de aprendizaje.

9.    Las TIC constituyen una continuación del trabajo cooperativo, que debe empezar en la clase presencial.

10. La competencia digital no trae consigo nuevos contenidos, sino enfoques innovadores sobre los mismos, como el de autonomía del alumno, evaluación y producción no ligados a conceptos de lugar y tiempo.